5月10-13日，山东省第三届中小学生海洋知识竞赛省级决赛在日照市山海天实验小学北校区举行，同时日照市中小学海洋教育成果展在此举办，日照山海天旅游度假区7所中小学全部参展，得到与会领导及专家的高度评价。

　　近几年，日照山海天旅游度假区充分发挥本地资源优势，在中小学积极开展海洋教育，开发了丰富多样的校本课程，海洋教育各具特色。

　　青岛路中学

　　青岛路中学以“海洋+学科”为路径，推动海洋文化进课程、进课堂，让每一门学科都渗透“海洋意识”，引导学生探海、爱海、护海。

　　打造科学海洋课程。制作海浪声模拟器、海洋旋涡模拟演示、海浪冲刷实验器和海水淡化装置等实验平台。到沙滩、码头、养殖场和海岛进行海洋科学探究，制作海底地形模型和海洋生物标本。

　　构建人文海洋课程。跟着书本去海洋旅行，从人类起源、海洋法律和航海历史等研究方向，阅读海洋文学，讲述海洋文明，认识海洋国防，感悟海洋情怀。

　　创设艺术海洋课程。将海洋文化与黑陶、国画、非遗传拓结合，开发海洋文化主题黑陶篆刻、海洋书画、海洋生物写生、海石彩绘。

　　两城中学

　　两城中学本次海洋教育特色成果展以“向阳而生 逐梦海洋”为主题，共分为大海的礼物、斑斓海两个篇章。大海的礼物分为贝壳粘贴手工制作十二生肖主题及遮阳帽帆布包彩绘；斑斓海则是用石英砂制作海洋主题肌理画。石英沙画是一种沙画艺术，利用石英材质研磨成细沙，再调和丙烯颜料和塑型膏，调和而成就能粘在画布上，呈现的作品具有很强的颗粒感、层次感、立体感。两城中学将以此为契机，深化课程理念，整合多学科资源，创设更多更好更加贴近学生的课程体系。

　　实验小学

　　坚持走“海洋+课程”“海洋+实践”的特色发展之路，架构以海明德、以海启智、以海强体、以海育美、以海践劳的“海文化”育人体系，充分挖掘海洋教育元素，将“海洋文化”的精髓融入课程改革，精心设计出“1+5+X”的海洋课程体系，即以《蓝色海洋》为基础，实施“五育融合”的海洋教育，研发、衍生出“海洋文学”、“海洋科学”、“海洋艺术”、“海洋技能”、“海洋手工” 五个系列60多门海洋校本课程。学校以课程为教育教学的重要渠道，促进学生全面发展，让每一个学生心中都有一艘航船，驶向理想的彼岸。

　　龙山路小学

　　龙山路小学以“让每一位学生都认识海洋，让每一位学生都关注海洋”为海洋教育的信念；以“探寻海洋奥秘 筑梦学习强国”为海洋教育主题，构建海洋特色课程，引领学生探寻这片蔚蓝的奥秘，在心中种下筑梦海洋强国的种子。各年级老师根据年龄特点，分层次设计作业单，让学生在实践中逐步了解神秘的海洋生物、植物特点以及海洋国防等知识，从而更加热爱海洋，敬畏海洋。

　　卧龙山小学

　　卧龙山小学海洋教育成果突出学校的“仁智”文化架构和“本草”中医药课程体系，分为海的记忆、海的味道和海的馈赠三部分。海的记忆，主要展示学生搜集的渔业生产工具和记录渔业劳动场景，感受渔业劳动智慧，体验渔业劳动艰辛，激发家乡热爱之情，培育家国情怀；海的味道主要是展示学生搜集制作的海洋美食，教育引导学生热爱生活、学会创造，树立健康养生意识；海的馈赠围绕搜集制作海洋中药材标本，教育引导学生发现海洋动植物的药用价值，树立保护海洋生态的意识，感受海洋的包容与无私。

　　安哲小学

　　安哲小学重视海洋知识教育，开发校本课程《我家就在大海边》，通过“海边漫步、海边嬉戏、海边听歌、海边故事、海边美味、眺望大海”六个篇章，介绍日照海边美景、赶海嬉戏乐趣、讲海边故事、品海洋美食、探索海洋资源。学校注重打通海洋知识和孩子生活的通道，通过海洋手工、海洋美食的制作，把海洋教育与艺术教育、科学教育、劳动教育融合为一体，让孩子们了解海洋、认识海洋、热爱海洋。

　　驻龙山小学

　　童心向海，“洋”帆启航。驻龙山小学将国防与海洋教育巧妙融合，学生们在制作、拼装小航模的过程中，深深地感悟到航船从古至今的变化，祖国也正由海洋大国向海洋强国迈进。师生通过画、刻、剪、贴等方式唤醒了对海洋的认识与理解。小贝壳，大学问。每一种贝壳打开之后都是一本丰富的海洋科学书，孩子们在赶海拾贝中收获了快乐，丰富了知识。

　　日照山海天旅游度假区教育和体育局将以本次海洋成果展为契机，更加深化学校海洋教育体系，拓宽海洋教育渠道，优化海洋教育特色，让海洋成为孩子梦想起航的地方，让海洋教育成为推动学生全面发展的不竭动力。（来源：山东省海洋局官方微信公众号）